薪火相传继往开来孟津区第一中学跨越式创新发展纪实

这是一所历史悠久、底蕴深厚的学校,学校的历史追溯到1954年,至今已经走过近七十载。

这是一所取得丰硕成果的学校。被清华大学等20余所全国重点高校授予“优秀生源基地”称号,被誉为“盛产省市高考状元的学校”。

这是一所屡创奇迹的学校。从上世纪90年代至今长达20多年的时间里,孟津一中创造了“低进高出、高进优出、优进尖出”的教育传奇,孟津一高教育集团高考第一、一本率、清华北大录取数量等一直稳居洛阳前列。

2011年,张金程同学以700分勇夺洛阳市理科第一;2012年,韩雨佳同学以672分勇夺洛阳市理科第一;2013年,李根同学以678分勇夺洛阳市理科第一;2015年,洛阳市全市文理科前10名中,学校占7人;

2016年,宋世航同学以623分勇夺洛阳市文科第一;全市文理科前10名中,学校占6人;

2021年,在高一年级生源质量较弱的情况下(全县中考前100名仅占16名),孟津一中在洛阳市2020级九县联考中,取得了联考排名第三、第八、第八的优异成绩(九县唯一一所前十占三的学校);学校在洛阳市七县七区高三二练考试中更是捷报连连:全市文科前10名占2人,前70名占7人,其中李春怡同学荣获市第1名,朱东润同学荣获市第10名;全市理科前5名占3人,前130名占13人,其中王攀宇、谢北两位同学并列荣获市第2名,赵文信同学荣获市第5名。

这一串辉煌成绩的背后,又有着怎样的故事?让我们一起走进孟津区第一中学,来探寻这所学校多年来取得如此巨大成就的奥秘所在。探究学校是怎样在坚持秉承优良传统的基础上,开展一系列与时俱进、开拓创新的教育改革举措,让这所具有厚重历史的老牌知名高中桃李芬芳、薪火相传、继往开来、朝气蓬勃!

这里,每一寸土地都孕育着花开的梦想;这里,每一间教室都荡漾着智慧的芬芳;这里,每一页日历都珍藏着成长的辉煌;这里,每一个学生都能尽情地释放自己的潜能和天赋;这里,是莘莘学子潜心学习、全面发展和自由成长的沃土。

近年来,孟津一中在学校领导班子带领下,坚持走以人为本、依法治校、以德立校、质量兴校、特色强校之路,以让学生成才、让家长放心、让社会满意为奋斗目标,学校的各项工作成绩斐然。

学校教学设施齐全,教学设施完善先进,校园环境优美宜人:现有综合办公楼1栋,教学楼2栋,能容纳50个教学班同时上课;学校餐厅是河南省中小学一级食堂;学生宿舍为8人间,带卫生间、盥洗间,冬天有暖气、夏天有空调;学校还新建了学生洗浴中心、自动洗衣房,方便住校生的生活。校区布局合理,四区分明,鲜花绿树相互掩映,雕塑、绿地、花廊交相辉映,形成了良好的育人环境。

教师队伍建设全面推进。学校狠抓教师职业道德教育,组织了多种形式的科学发展观学习和实践活动,通过重视发挥“传、帮、带”作用,突出抓好青年教师队伍建设,学校形成了一支引以为自豪的教师队伍。学校现有教职工258人,高级教师47人,中级教师69人,省市级学科带头人15人,省市级骨干教师19人。既有经历多轮高中三年教学循环的老教师,也有精力旺盛,责任心、上进心极强的青年教师。

德才俱备方为栋梁。孟津一中秉承“团结守纪,拼搏奉献”之校风,遵循“苦学成才,振兴中华”的校训,倡导“严谨求实,敬业创新”的教风,追求“勤奋执着,多思求精”的学风,把养成教育、感恩励志教育、安全教育、心理健康教育等都渗透到德育教育中,全面建设一支“结构合理、业务精良、踏实肯干、团结向上、乐于奉献”的德育队伍。

加强“三风”建设、培养学生良好的思想道德品质;贯彻“公平教育”,做好后进生的帮教转化工作,杜绝违法犯罪。以文明行为习惯和养成教育为抓手,深入开展了社会主义荣辱观教育,认真细致地部署主题教育月,举行升国旗仪式,积极营造优良的育人氛围。

走进校园,随处可以看到以“感恩、励志、奋斗、健康”为主题的校园文化墙和校内整洁环境,随处可见的名人画像、名言警句等共同营造了优雅、浓郁的校园文化艺术气氛。教室内外各具特色的班级文化建设,彰显了教师们的睿智……一条条治班格言、励志标语,一句句学习誓言、勇敢承诺,时刻激励着同学们积极上进、顽强拼搏。

在教育教学与管理中,认真贯彻“苦”“严”“新”“实”四字方针,除开展常规德育活动外,对学生进行传统美德教育,使学生明确学习目的,激发学习兴趣,培养了刻苦学习精神,拓展德育教育渠道,开展“六个教育”,即以立志成才、报效祖国为内容的理想教育;以培养良好的行为习惯为内容的养成教育;以言而有信、表里如一为内容的诚信教育;以热爱生活、尊敬老师、孝敬父母、关心他人为内容的情感教育;以培养学生的集体荣誉感和协作意识为主要内容的团队精神教育;以培养学生自信心为主要内容的成功教育。学校无小事,事事皆育人;教师无小节,时时皆楷模。学校成立了师德师风工作领导小组,制定了一系列规章制度,对教师的日常行为提出具体要求,每年都要对全体教师进行师德师风培训。

教学质量是学校的永恒主题。学校发展的命脉是质量,质量的关键在课堂,向课堂要质量是学校发展的必由之路。

孟津一中借鉴外校、外地的先进管理经验,通过积极引入竞争机制,把懂业务、会管理、作风正、讲奉献、年富力强的一线教师选聘到管理岗位,使教师从“要我工作、我为他人工作”彻底转变为“我要工作、为我工作”的思想观念。

把教学做出温度。学校将把育知与育人整合在日常教学活动中,大力倡导弘扬“三心”,即责任心、奉献心、进取心;严格“四守”,即守德、守时、守岗、守信,不断从一线教师中提拔、任用工作优异、业绩突出的年轻人充实到班子队伍,坚持以领导班子为龙头的一线工作法,即学校管理人员坚持一线代课,紧紧抓住课堂教学这个中心,听课、评课、候课,和教师一起研究教法、学法,积极参与教研活动,全力以赴抓好教学工作,使教学各个环节落到实处。

把教学做出厚度。深度推进校本教研活动,建立、健全校本教研组织管理制度,实行分层研修、分层教研的教研体系,着力解决教师教学中遇到的实际问题。积极贯彻“三曲四奏”教学新模式,落实“学、研、展、评”四环节,开展“风采教研月”、“学习规范月”等活动,以课程改革为抓手,深化教研教改,建立以教务处为中心、以年级组为支撑、以学科教研组为单元的教研教改组织网络体系,充分发挥优秀教师的示范引领作用、骨干教师的中流砥柱作用,学科带头人的榜样楷模作用,逐步形成“一级一特色、一科一教法、一师一风格”的课改局面。牢固树立“一年高考,三年备考”的思想,坚持做到堂清、日结、周测、月考,全面提高高考成绩和教育教学质量。

把教学做出高度。创新开展系列学科和网络教研活动:通过专家报告、名师示范、同行切磋,转变广大教师教学理念,提升教学水平;所有学科依据课程标准和不同时期教学要求,分层召开各种类型研讨会,剖析教学难题,明晰教学思路;学校积极完善考核,把师德表现作为教师业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要内容,严格执行违反师德行为“一票否决”制。建立学生、家长和社会参与的师德监督机制,通过“学生评教,家长评校”等,对教师进行综合评价。

把教学做出深度。学校不断健全完善各种管理制度,集体说课制度、学案导学制度、自习辅导制度、练习批改制度、教学科研制度等。对教师,学校提出把忠心献给事业,把良心献给教育,把爱心献给学生。老师们年复一年,日复一日,披星戴月,每天坚持四上班,四签到,六陪伴(陪学生入班,陪学生上操,陪学生早读,陪学生午休,陪学生吃饭,陪学生就寝)。

校园文化是学校形象的集中体现,具有重要的育人功能。孟津一中紧扣“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设理念,塑造健全人格,不断追求“人文、生态、活力”的发展目标,努力把学校办成孩子们向往的温馨港湾。

全力建设“生态式学校”。按照“总体规划,逐步投入,逐步建设”的思路,遵循“道路整洁化,绿化园林化,环境教育化,装饰艺术化”的原则,对学校的每一寸土地,每一块墙壁,每一棵花草,每一处空间都做了精心的“雕琢”。

全力建设“书香型校园”。学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。体育文化墙,安全卫生教育文化墙,历史文化墙,科技文化墙,以“爱心、礼仪、励志、健康”为主题的教学楼楼道文化墙,以“文明、安全、亚慱体育APP官方入口节俭、自立”为主题的餐厅文化墙等,墙墙生动活泼,处处主题鲜明。

全力开展“多彩化活动”。学校积极开展了面向全体学生并为他们所喜闻乐见的各种课内外活动,比如:“高一母亲节感恩主题班会”“高二成人宣誓仪式”“高三高考百日冲刺誓师大会”等,深化校园文化的内涵建设,着重培养其良好的行为,激发学生的潜能。

全力推进“养成性教育”。学校把养成教育与贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》结合起来,对学生一言一行进行引导。新生入学后,进行各种形式的入学教育,抓好开头,抓好起步。各班级每学期根据不同阶段的要求,召开主题班会,对学生进行理想与信念教育等。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律等常规入手,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。

全力推进“严格化管理”。学校提出“苦字当头、严字为本、勤学善思、端正做人”。要求学生要胸怀大志,不靠父母靠自己,不比吃穿比成绩。按照中学生日常行为规范要求,严格落实学生德育百分管理条例,严格执行学生纪律的“十条禁令”,对学生的一日常规要求做到日有所查,天天公布,周周小结,月月总评。

有一种魅力叫理念构筑精致,有一种教育叫用心造就品质。孟津一中正在以其独特的教学教育理念,放射着绚丽的光彩。在这里,孟津一中人正在默默践行着他们的“全心全意办人民满意教育”的誓言,追逐着他们的梦想,孕育着学校新的腾飞。正所谓“上下同欲者胜,风雨共舟者兴”,学校在坚持秉承优良传统的基础上,一系列与时俱进、开拓创新的教育改革举措,让这所具有厚重历史的老牌知名高中桃李芬芳、薪火相传、继往开来、朝气蓬勃,实现了跨越式发展!

为加强学校对顶尖优秀学生的培养能力,在县政府的牵线下,学校与国内清北培优资深团队北京德华盛教育集团深度合作,建立孟津一中德华盛部,打造清北联盟班。在对本校优秀学生针对性培养的同时,也吸引了全省各地高中将优秀学生委托我们学校培养。

仅在河南省,每4名学生考取清华北大,就有1名由北京德华盛教育集团联合培养。北京德华盛教育集团以先进的管理体系和教研体系,对学校优生培养特别是清北生培养带来了质的飞跃。

在硬件配置上,由于每年在学校报名的复读生过多,为了让每一位信任孟津一中的学生都有一个美好的未来,一个班里动辄八九十人。为了改变这种现状,学校积极协调资源,从今年开始,学校将实现50人标准班配置普及,并推出30人超小班进行更精细化的教学。

在软件的设计上,每个班学生分数相差40分以内,尽可能保证好的学习环境和交流环境。学校实行三师模式进行上课。三师指的是除了孟津一中的高考名师以外,还有德华盛的高考专家对于高考重难点定期进行拔高讲座,另外针对个别科目特别差的学生,还有教师开展1对1辅导教学。

学校建立教师发展中心以“服务教学科研,促进教师发展”为宗旨,是集学校教师培训、教师发展研究、教学资源建设、教学评估咨询、课题研究等的综合性平台。中心突出服务性和交互性,通过专家引领、校本研究、课题培训等方式,开展高水平教研活动,努力培育教师核心素养,师生共成长,传承校园文化,提供提升教学水平必要的技能与手段,创造教师之间充分交流、相互合作与资源共享的平台,促进教师追求教学卓越,提升教学品质。

学校建立的学生发展中心已经试运营。学生发展中心是学生发展核心素养的重要体现,将帮助每一位学生进行个性化的学科分析与学习计划设计,让每一位学生学习目标明确,自我认识清晰,学习方法高效精确。中心立足新高考改革政策,促进学生生涯规划教育开展,为学生提供专业指导与升学咨询,提升学生生涯规划能力。

学生发展中心是学生生涯发展指导理念的外化载体,是在满足学生生涯发展指导的需求上,围绕着学生发展工作的宣传、管理、认识、探索、体验、咨询等方面,营造一个“开放、自由、希望、幸福”的学生生涯发展指导“主阵地”。

中心完全建设完成后,将包含文化主题长廊、生涯档案办公室、自我认知室、生涯活动室、生涯视听阅览室、生涯咨询室、多功能教室、情景分析室、学科专业导航室、音乐放松室、宣泄室、心理沙盘咨询室等,打造基于大数据下的学生发展课程中心、活动中心、体验中心、学生发展大数据分析中心。中心规划涵盖生涯、学业、心理指导多方面服务,配备多个功能教室,搭载生涯规划教育云平台、导师制、测评系统和档案系统等。